高中语文必修五学习方法之第一单元

【高三语文】 2019-04-26本文已影响
第1课    林教头风雪山神庙
 
一、故事情节
 
路遇李小二交代故事的时间地点,是情节发展的开始;
买刀寻敌为他走向反抗奠定行动基础,矛盾冲突紧张了起来;
看管草料场,局势又平缓下来;
雪夜杀敌,这事情节发展的高潮。
 
二、人物性格
 
林冲的性格:
安分守己,忍辱负重,随遇而安;正直、善良、侠义 ;刚猛激烈、嫉恶如仇 ;细心、缜密。
 
三、小说主题
 
“逼上梁山”  “官逼民反” 
 
四、环境描写
 
⑴林冲初到草料场时,写风雪初起“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” 
⑵“带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”
环境描写的作用
1、渲染营造某种氛围,为后边的内容做铺垫。 
2、交代人物身份或活动场所,表现人物性格和心理。 
3、象征和暗示,深化主题。                
4、推动故事情节的发展。
 
五、写作素材
 
林冲由逆来顺受、委曲求全,到走向反抗道路的故事,揭露了封建社会黑暗腐败的政治现实,揭示了人民被迫反抗的社会原因。封建吏治的黑暗残暴,必使劳动人民承受深重灾难。哪里有压迫,哪里就有反抗。 
应用指南:
这则素材可以应用到与“忍让与抗争”、“命运之路”等相关的话题。材料或命题作文中去。应用时注意调整语音风格。原著《水浒》中的许多人物和事件均可直接用到作文中去。
 
第2课   装在套子里的人
 
一、人物性格
 
别里科夫的性格:
封闭、怀旧 、胆小、多疑           
 
二、小说主题
 
⑴社会的角度:揭露了沙皇政府对自由的压制,对人权的践踏,对民众的专制。
⑵个人的角度:别里科夫作为一个小人物,既可恨又可悲,他思想上保守顽固,拒绝、恐惧社会进步,甚至到了荒谬的地步,别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧,都是黑暗的社会政治现实造成的,因此,别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。
 
三、表现手法
 
小说主要用夸张和讽刺的手法表现人物。夸张,一是夸张人物形象,二是夸张人物的作用,这些夸张是作者对生活的高度概括,展现了社会的真实本质。讽刺,一是通过对别里科夫性格行为的夸张,嘲讽了“套中人”丑陋和可憎,二是以戏剧化的情节,描写别里科夫可悲的下场。他生平最怕出乱子,结果乱子偏偏招上他,挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子”,这不是绝妙的讽刺吗?
 
四、写作素材
 
小说塑造了別里科夫这个保守、反动、扼杀一切新思想的“装在套子里的人”的典型形象,有力地鞭挞了反动势力的可厌可恶可憎,无情地嘲笑了他们的极端虚弱。透过“套中人”,我们既看到了沙皇统治的残酷,也看到了资产阶级知识分子的自私、软弱和妥协性。
这则素材可以用来作为“守旧与改革”“约束与个性”等相关的话题、材料或命题作文中去。也可以反其道而行之,写一篇张扬个性的文章,当然“套子”可以改换成其他象征个性张扬的服饰。
 
第3课   边城
 
一、故事情节
 
   ⑴翠翠与祖父的祖孙情
   ⑵翠翠与傩送的爱情
   ⑶边城百姓间的睦邻情
 
二、写作素材
 
我向往高山流水,云淡风清,月照花拂,自然轻灵。捧起沈从文《边城》,山依旧青,水依旧绿,人依旧那么美。“清风明月本无价,近水远山皆有情。”
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